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行業資訊

機器換人，人才培養咋應對 [09-25]
全國職業院校學情調查報告發布：多數學生學習心理積極樂觀 [09-22]
全媒體運營師被稱“最有潛力的職業之一” [09-04]
新業態新職業呼喚新職教 [09-01]
高職擴招“賦能”鄉村振興 [08-31]
專業課程要講好“開學第一課” [08-30]
職業院校紛紛開設特色專業 [07-03]
廣開渠道增強就業市場吸納能力 [06-23]

理論經緯

新時代高校優良學風培育研究[11-21]
构建产教命运共同体促进区校发展高质量[09-29]
抓住智能制造風口推動職教“升級”[09-22]
用情境驅動創業基礎混合式教學[09-18]
職業教育行業發展迎來新機遇[09-15]
踏實行穩，中國迎接智能時代教育挑戰[09-11]
聚焦新技術新業態建好專業群[09-08]

院校縱橫

成都紡專“深改擴開”，打造更高水平的開放辦學格局 [09-29]
廣西國際商務職業技術學院：構建“SPADE”人才培養質量保... [09-25]
构建工业文化体系培养德技双馨人才 [09-18]
江苏旅游职业学院：将社会实践打造成职业教育的“第二课... [09-15]
産教專創雙融合培養創新創業人才 [09-11]
學徒合同：教育合同還是勞動合同？ [09-08]
浙江機電職院：“雙元制”育人破企業困局 [09-04]
江蘇旅遊職院：在生産生活中培養勞動品質 [09-01]

專題專欄

加強勞動教育是職業教育難得曆史機遇[09-22]
刻不容緩，全面加強勞動教育[05-19]
實施“課程勞育”要抓住四個環節[05-08]
基于SWOT分析的高職院校勞動教育路徑選擇[05-05]
高校又增一門必修課！我們可以這樣做[04-24]
構建勞動教育新生態刻不容緩[04-21]
職業院校強化勞動教育的新思考新措施[04-17]

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